우리는 성을 통해 성적 존재로 아동기, 청소년기, 부부생활을 거치면서 성과 함께 평생을 살 아간다. 자신의 경험, 욕구, 지식, 가치가 무엇이냐에 따라 성행위의 선택은 다양하다. 우리는 올바른 가치가 작용하는 좋은 성행위를 할 수 있도록 준비해야 한다. 개인이 좋은 성행위를 알 고, 기준을 정하고, 기준을 적용하는 일은 건강한 성행위를 하기 위한 선결조건이다. 최대한의 건강한 성행위를 위해 자신이 추구하는 성적 가치, 성적 욕구, 감정이나 행동에 대해 전문적 지 식을 배우고, 삶에서 성의 역할을 통찰하면서 건강한 성의 요소와 가치가 무엇인지를 이해하는 것은 개인이 평생토록 해야 할 일이라고 생각한다.
성적 존재인 개인은 성의식에 가치를, 건강 영역에 성건강을 통합했을 때 행복하다. 때문에 우리는 다차원적 개념인 성건강 맥락 내에서 개인의 선택과 행동에 영향을 미치는 심리·사회· 환경적 요인을 숙고할 필요가 있다. 성이 신체적으로 기능적인 상태는 어떤 것이며 성이 심리적 으로 편안한 상태는 더욱 어떤 것인지, 사랑에 기초하는 성행위가 가족, 친족, 공동체 차원으로 확장되어 사회적 결속을 강화하는 친밀감은 어떤 것인지를 알아야 한다. 또한 성을 둘러싸고 있고 성을 통해 표출되는 문화, 역사의 영향 요인도 알아야 한다.
성건강이란 성적 존재인 인간의 신체적, 인지적, 사회적, 영적 측면의 통합과 균형으로 이루어 지는 긍정적이고 풍부한 것이며 인성과 의사소통, 사랑을 성숙시키는 능력이다. 성적으로 건강 한 사람은 건강과 다양한 성적표현자기 삶의 일부가 되도록 통합하면서 안녕에 대한 민감성과 삶에 대한 행복감을 실현하는 사람이다.
성건강 전문가는 성건강에 대해 가치중립의 실무원칙을 수용해야한다. 성건강 전문가로서 우 리의 역할은 대상자에게 성건강 관련 지식, 태도, 기술 및 성적 자기결정을 내릴 수 있도록 통 찰력을 제공하는 것이다. 대상자들의 상상력을 자극하고, 신중하게 고려되어야 할 성가치 요소 들이 무엇인지 조망함으로서 그들의 성적 관계, 인간관계를 분석할 수 있도록 한다.
우리는 성을 통해 성적 존재로 아동기, 청소년기, 부부생활을 거치면서 성과 함께 평생을 살 아간다. 자신의 경험, 욕구, 지식, 가치가 무엇이냐에 따라 성행위의 선택은 다양하다. 성행위에 서 가장 중시되는 요소가 가치이기 때문에 올바른 가치가 작용하는 좋은 성행위를 할 수 있도 록 준비해야 한다. 개인이 좋은 성행위를 알고, 기준을 정하고, 기준을 적용하는 일은 건강한 성행위를 하기 위한 선결조건이 되기 때문이다. 최대한의 건강한 성행위를 위해 자신이 추구하 는 성적 가치, 성적 욕구, 감정이나 행동에 대해 전문적 지식을 배우고, 삶에서 성의 역할을 통 찰하면서 건강한 성의 요소와 가치가 무엇인지를 이해하는 것은 개인이 평생토록 해야 할 일이 리고 생각한다.
성적 존재인 개인은 성의식에 가치를, 건강 영역에 성건강을 통합했을 때 행복하다. 때문에 우 리는 다차원적 개념인 성건강 맥락 내에서 개인의 선택과 행동에 영향을 미치는 심리·사회·환 경적 요인을 숙고할 필요가 있다. 성이 신체적으로 기능적인 상태는 어떤 것이며 성이 심리적으 로 편안한 상태는 더욱 어떤 것인지, 사랑에 기초하는 성행위가 가족, 친족, 공동체 차원으로 확장되어 사회적 결속을 강화하는 친밀감은 어떤 것인지를 알아야 한다. 또한 성을 둘러싸고 있 고 성을 통해 표출되는 문화, 역사의 영향 요인도 알아야 한다.
성건강이란 성적 존재인 인간의 신체적, 정서적, 지적, 사회적, 영적 측면의 통합과 균형으로 이루어지는 긍정적이고 풍부한 것이며 인성과 의사소통, 사랑을 성숙시키는 능력이다. 성적으로 건강한 사람은 건강과 다양한 성적표현을 자신의 삶의 일부가 되도록 통합하면서 안녕에 대한 민감성과 삶에 대한 행복감을 촉진하는 사람이다.
성건강 전문가는 성건강에 대해 가치중립의 실무원칙을 수용해야한다. 성건강 전문가로서 우 리의 역할은 대상자에게 성건강 관련 지식, 태도, 기술 및 성적 자기결정을 내릴 수 있도록 통찰력을 제공하는 것이다. 대상자들의 상상력을 자극하고, 신중하게 고려되어야 할 성가치 요소
성전문가는 자신의 개인적 가치를 대상자에게 부여해서는 안 된다. 또한 자신의 가치나 사회적 가치 에 비추어 판단해야 하는 상황이라 할지라도 대상자 행위에 대한 판단은 유보하는 비판적 사 고를 해야 한다. 오늘날과 같은 다양한 사회에서 더 이상 절대적으로 옳고 그름이 없기 때문이 다. 가치는 나와의 관계에서 그것이 갖는 의미(중요성, 유용성, 성질, 취향, 바람직한 것)이며 태 도이다. 쉽지는 않지만 학습과 노력에 의해 순화될 수 있고 강력한 경험에 의해 변화될 수도 있 다. 성건강전문가는 인간의 성에 대해 객관적인 가치를 정립하고, 성에 대한 의견, 편견, 고정관 념 등이 없어야 한다. 또한 성에 대한 사고를 긍정적, 중립적, 객관적, 수용적, 진보적으로 전환 해야 한다. 성건강전문가는 개인의 성건강에 대해 공감하고 교육하며 상담을 제공해야 할 책임이 있다. 성건강을 총체적 건강에 통합시켜야 할 책무가 있기 때문에 성건강 전문가는 먼저 자신의 성적 자아를 돌아보고 성학적 지식에 근거한 개인의 성건강을 발전시키며 의사소통 기술을 정련화하 고 간호과정 내에서 성건강 간호를 제공해야 한다. 본 책은 대학교육과정의 학생들에게 그리고 성건강 관련 현장에 있는 학습자·교육자들에게 성건강 교육, 상담, 간호에 대한 구조화된 학습 경험을 제공한다. 본 책은 가치 명료화 훈련을 통해 자신의 성적 자아에 대한 자기이해를 촉진시키고자 하였 다. 이 훈련은 학습자들과 교육·상담자들이 대상자의 감정과 사고, 태도와 신념을 확인하고 대 상자의 성에 대한 확신과 행동을 고려하여 대상자의 성가치 체계를 이해할 수 있도록 고안하였 다. 성에 대해 자신의 생각과 다른 사람의 생각이 서로 다르거나 상충하는 것을 발견하는 학습 과 토론의 장은 개인의 성장을 촉진시킬 것이다. 또한 자신과 다른 사람의 성을 긍정적이고 실 제적인 부분으로 인식하고 개인의 성에 대해 다양성을 인정하고 다름과 독특성을 수용하는 것 은 성건강 교육·상담과정에서 필수적이며 상호간의 인간관계를 성숙시킨다. 각 장은 인간의 성에 대한 실제적인 연구에 근거한 성건강 관련 지식을 제공한다. 성건강 전 문가가 대상자의 성건강 요구를 확인하고 중재하는 교육·상담 과정에서 논리적 근거가 이론과 추론에 의해서 지지를 받았을 때 대상자의 변화를 더욱 촉진시킬 수 있다. 각 장별로 성건강 문제를 확인하고 해결하기 위해 비판적 사고를 교육, 상담, 간호에 적용하 였다. 간호과정 단계에서 사정, 진단
